二级建造师的考试并不适宜题海战术，对于习题的选择非常重要，切勿盲目做题。一方面要注重习题的准确度，另一方面也要注重习题的精华程度。一套高质量的习题有助于帮助考生理解相关知识点，把握命题规律。考生亦可根据历年真题的命题思路，选择与真题相近的，有价值的习题加以练习。此外，对于重难点知识点，有针对性的进行系统练习同样非常重要。近三年的考试真题必须做，真题代表了命题者的思路和方向，通过真题演练，以实战的状态检验知识点的掌握情况。
02、2021年二级建造师考试报名条件：
（一）凡遵纪守法，具备工程类或工程经济类中等专科以上学历并从事建设工程项目施工管理工作满2年的人员，可报名参加二级建造师执业资格考试
上述报名条件中有关学历或学位的要求是指经国家教育行政主管部门承认的正规学历或学位，从事建设工程项目施工管理工作年限是指取得规定学历前、后从事该项工作的时间总和，其截止日期为报名当年年底。
符合报名条件的香港、澳门居民，可按照原人事部《关于做好香港、澳门居民参加内地统一举行的专业技术人员资格考试有关问题的通知》（国人部发〔2005〕9号）有关要求，参加二级建造师资格考试。香港、澳门居民在报名时，须提交教育行政部门认可的相应专业学历或学位证书，从事相关专业工作年限的证明和居民身份证明等材料。
03、 职业定位
建造师是以专业技术为依托、以工程项目管理为主业的执业注册人员，近期以施工管理为主。建造师是懂管理、懂技术、懂经济、懂法规，综合素质较高的复合型人 员，既要有理论水平，也要有丰富的实践经验和较强的组织能力。建造师注册受聘后，可以建造师的名义担任建设工程项目施工的项目经理、从事其他施工活动的管 理、从事法律、行政法规或建设行政主管部门规定的其他业务。在行使项目经理职责时，一级注册建造师可以担任《建筑业企业资质等级标准》中规定的特 级、一级建筑业企业资质的建设工程项目施工的项目经理;二级注册建造师可以担任二级建筑业企业资质的建设工程项目施工的项目经理。大中型工程项目的项目经 理必须逐步由取得建造师执业资格的人员担任;但取得建造师执业资格的人员能否担任大中型工程项目的项目经理，应由建筑业企业自主决定。
04、二级建造师的前景
1、二级建造师考试被纳入国家职业资格目录。
2、建筑公司对二建需求量大，全国建筑企业10万多，建造师数量远远不够市场需求。
凡从事工程建设活动的建设、设计、施工等单位，必须在建设工程工作岗位配备二级建造师。随着我国建筑市场的快速发展和工程项目相关市场的不断扩大，社会各行业如从国企到房地产公司、建筑安装企业等对建造师人才的需求不断增加。
3、证书与职称挂钩，是升职的必备证书。
专业技术人员取得一级建造师、二级建造师职业资格，可认定其具备工程师、助理工程师职称，并可作为申报高一级职称的条件。证书与职称挂钩，是你升职的必备证书。
鉴于这种要求，建造师的刚性需求增加，市场缺口加大。同时国家规定，一个二级建造师只能接受一个单位的聘请，市场需求存在严重缺口。
4、对于工程从业人员而言，进行二级建造师这样的综合性考试，可以显著提升自身的专业技术水平。
拥有二级建造师证书的人员可以说是懂管理、懂技术的高素质复合型人才，既有理论水平，也有丰富的实践经验和较强的组织能力，是一个同时具备工作经验和资质证书的人才，在职场中具备超高的个人竞争力。
05、二级建造师考试详细报名流程
（一）首次参考人员
首次报名参加考试的人员，由本人提出申请，填写《资格考试报名表》（可复印，A4幅面，贴1寸免冠彩色照片2张），填涂《报名信息卡》，经所在单位审核同意（盖章），持有关证明材料原件，到当地人事考试中心（院）办理资格审查及报名手续。
省直单位考生，直接到省人事考试院考评一处进行资格审查，并办理报名手续。 （网上上传电子照片要求：近期、清晰证件照，高170像素，宽130像素，jpg格式，文件小于30k） (如有不相同，请以官方公告为准)
（二）续报考生
已参加过上年度二级建造师执业资格考试考三科的人员，只按要求填写《资格考试报名表》（可复印，A4幅面，贴1寸免冠彩色照片2张），凭档案号直接到当地人事考试中心（院）办理报名手续。
报名时应核对续报考生的档案号，以确保档案号的唯一性。(如有不相同，请以官方公告为准)
（三）免试科目人员
属免试科目的人员，按首次参考人员的报名程序和要求办理报名手续。
市州以下考生，须经市、州、省直管市、林区建设主管部门和人事职改部门审查（盖章）后，办理报名手续。
省直考生，由省建设厅出具免试证明，并经省职改办审查（盖章）后，到省人事考试院考评一处办理报名手续。(如有不相同，请以官方公告为准)
（四）中央在地方单位的报考人员
中央在地方单位的报考人员，按属地原则报名参加考试。(如有不相同，请以官方公告为准)
06、复习技巧：勤做笔记，善于总结
会学习的人通常善于总结。二级建造师考试所涉及的知识点既多又广，分散在不同章节，细节性、数字性、理论性知识点极多，且科目与科目之间在语言表达上的偏差，很容易造成记忆混乱。因此，在精读教材和系统练习的过程中，要有意识的进行知识点同类汇总，建立错题集，形成便于自身理解和记忆的知识框架和知识体系。以“过筛法”的形式对知识点的掌握情况进行逐一排查，通过积累逐渐消除知识盲区。
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